ALBUM FOTO. " Pelantikan angkatan 2010 - 2011"

ALBUM FOTO Kegiatan Belajar - angkatan 2010 - 2011

ALBUM FOTO - angkatan pertama 2010 - 2011

SMK 1 LPPM-RI KAWALU

Angkatan 2010 - 2011

SEJARAH LPPM-RI ( Lembaga Pendidikan & Pengetahuan Masyarakat -Republik Indonesia)

Lembaga Pendidikan dan Pengetahuan Masyarakat Republik Indonesia (LPPM-RI), berdiri sejak tahun 1957 dan masuk dalam berita acara no 2009.

Lembaga Pendidikan dan Pengetahuan Masyarakat Republik Indonesia (LPPM-RI) ini didirikan oleh Bpk.Purn.DR RMA Agung, beliau kelahiran Sigu Banda Aceh.

LPPM-RI ini mendirikan SMP, SMA, SMK dan Perguruan Tinggi yang tersebar di seluruh Indonesia, seperti di Jakarta, Cilacap, Bandung, Majalaya, Batujajar, Padalarang, Sukabumi, Tasikmlaya, Garut, Parongpong dan cabang-cabang lainnya di Indonesia.

LPPM-RI ini telah aktif membantu program pemerintah dalam rangka pemerataan pendidikan, khususnya bagi masyarakat yang kurang mampu sesuai dengan visi dan misi kami dan juga bagi yang memiliki cita-cita yang tinggi.

Visi dan Misi SMK 1 LPPM-RI Kawalu

• VISI SMK 1 LPPM-RI KAWALU

              Mengurangi angka kemiskinan terhadap proses wajib belajar dan putus sekolah di wilayah Kota Tasikmalaya dengan menjadikan sekolah yang  berwawasan IMTAQ dan IPTEK, sehingga unggul dan terdepan .

• MISI SMK 1 LPPM-RI KAWALU

              Mencetak peserta didik yang cerdas, kompetitif dan siap kerja dengan mengarahkan, mengembangkan bakat minat dan potensi untuk berwirausaha mandiri, dengan target sebagai sekolah model knowledge dan skill .

• TUJUAN SMK 1 LPPM-RI KAWALU

              Meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan pelatihan sesuai dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri, sehingga mencetak tenaga yang profesional .

Rasional

         Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencpai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di derah.
          Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.
           Panduan pengembangan kurikulum diususun antara lain agar dapat memberi kesepakatan peserta didik untuk :

1. belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. belajar untuk memahami dan menghayati.
3. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif.
4. belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan 
5. belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.